​师德格言80句

师德格言80句

一、教书育人，功德无量。

二、燃烧自己，照亮别人。

三、心灵塑造的最佳工程师。

四、爱校、爱生是我们职责。

五、教师的天职在勇于探索教育。

六、大家齐努力，科技教育盛开花。

七、循循善诱，诲人不倦的是老师。

八、想让生命辉煌，就别浪费青春。

九、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

十、教师总是希望学生将来超过自己。

十一、爱就是教育，没有爱便没有教育。

十二、职业道德是做人之本，为师之本。

十三、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

十四、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

十五、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

十六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

十七、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

十八、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

十九、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

二十、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。

二十一、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

二十二、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

二十三、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

二十四、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

二十五、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

二十六、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

二十七、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

二十八、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

二十九、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

三十、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

三十一、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

三十二、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

三十三、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

三十四、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

三十五、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

三十六、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

三十七、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

三十八、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

三十九、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

四十、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

四十一、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

四十二、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

四十三、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。

四十四、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

四十五、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

四十六、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

四十七、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

四十八、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

四十九、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

五十、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

五十一、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。

五十二、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。

五十三、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

五十四、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

五十五、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

五十六、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

五十七、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

五十八、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

五十九、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

六十、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

六十一、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

六十二、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

六十三、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

六十四、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

六十五、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

六十六、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

六十七、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

六十八、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

六十九、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

七十、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。

七十一、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

七十二、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。

七十三、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

七十四、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。

七十五、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

七十六、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

七十七、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。

七十八、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！

七十九、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

八十、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。